Schrijvers archief trudo weekendschool

doortrudo weekendschool

Hoog bezoek bij de Weekendschool

De Weekendschool van afgelopen zondag (22 november) was een extra bijzondere Weekendschool. Er kwam deze dag namelijk hoog bezoek. Burgemeester van Gijzel zou een gastles komen geven, maar omdat hij het weekend werd geveild door de griep kwam wethouder Mary Fiers spreken. Voorafgaand aan het bezoek hebben de kinderen ter voorbereiding vragen bedacht die ze aan mevrouw Fiers wilde stellen. Hoe word je wethouder? Wilt u hierna burgemeester worden? Maar ook vragen als; ‘lijkt het college van burgemeester en wethouders op de minister-president en de ministerraad’ stonden op de lijstjes van de leerlingen.

De les was in het auditorium van het Catharina-ziekenhuis en het was alsof er een echt college plaats vond. Mevrouw Fiers is een geweldige verteller en ze had de kinderen echt in haar ban met haar interactieve manier van communiceren. De wethouder was helemaal in haar element, en er ontstond een vraag – wedervraag verhouding tussen de leerlingen en de spreekster. Zo peilde de spreekster steeds bij de kinderen wat ze over een bepaald onderwerp, bijvoorbeeld veiligheid, wisten. Wat vinden de kinderen belangrijk op het gebied van veiligheid? Wat hebben ze zelf aan ervaringen? En natuurlijk, wat kan een wethouder betekenen als er iets niet goed is? De kinderen hebben deze dag veel gehoord en geleerd.

Het was al met al een meer dan interessante les.
En Mevrouw Fiers verklaarde na afloop dat ze dit zo leuk vond dat ze dat wel iedere week wilde doen.

doortrudo weekendschool

Weekendschool bij Snodevormgevers

De leerlingen van de Trudo Weekendschool waren afgelopen zondag te gast bij Josef Blersch en Mander Liefting, de twee drijvende krachten achter ontwerpburo Snodevormgevers.

De ochtend begon met een kijkje in de keuken van het ontwerp duo die, gewapend met een portfolio vol racewagens, robots en andere voor de verbeelding sprekende projecten, de volledige aandacht snel voor zich wisten te winnen. Na de korte kennismaking werden de leerlingen zelf aan het werk gezet, de opdracht was om zelf een klok te ontwerpen en te maken. Deze gastles was de laatste les met als overkoepelende thema design.

Aan aandacht hadden de leerlingen vandaag geen gebrek want ze werden ook nog eens gevolgd door de cameraploeg van Rebelseven die, ter voorbereiding van de naderende officiƫle opening van de Weekendschool, de dag vastlegde.

Zondag 22 november is de volgende Trudo Weekendschool met burgemeester Rob van Gijzel als gastdocent.

doortrudo weekendschool

Trudo in het nieuws:de Trudo Weekendschool

Leren op zondag bij Trudo

De Eindhovense woningcorporatie Trudo is een school begonnen voor kinderen die graag aan de ontplooiing van hun talenten willen werken. Hun motivatie moet erg hoog zijn, want de Trudo Weekendschool is op zondag. „Je moet het als kind echt heel lollig vinden om te leren.”
door Patrick Wiercx

Elina Mortazawi zit in de brugklas van het Augustinianum in Eindhoven. Ze is 3,5 jaar in Nederland en spreekt goed Nederlands. Twee jaar geleden kreeg ze van haar basisschool vmbo-kader als voorlopig advies. Dat advies stelde de school steeds naar boven bij. Voor haar huidige school is ze nu een gymnasiumleerling. Elina heeft haar vooruitgang niet gemaakt dankzij de Trudo Weekendschool , daarvoor bestaat die nog te kort en is zij er nog maar te kort bij. Maar ze is wel het soort leerling zoals de Weekendschool ze graag heeft. Kinderen die het leuk vinden om te leren en ook talent hebben. Leerlingen die misschien wat meer zelfvertrouwen kunnen gebruiken of een duwtje in de rug, maar die vooral echt willen. Trudo ziet ze graag komen.

Maar om vooraan te beginnen: Wat moet een woningcorporatie met een school, notabene op zondag?
De corporatie heeft, behalve het verhuren van woningen, ook een maatschappelijke taak, legt René Toemen uit. Hij is programmanager emancipatie bij Trudo. „De Weekendschool past bij uitstek bij de emancipatie van kinderen. Voor degenen die iets willen bereiken, willen we wat betekenen.” En dat ‘zelf willen’, daar draait het om.

De school werkt met thema’s, gastdocenten en excursies. De meeste kinderen kunnen redelijk goed meekomen op school, maar het zijn niet alleen de stuudjes en de hoogbegaafden.Van de Weekendschool zijn er al negen elders in het land. Amsterdam heeft er zelfs drie. De negen worden gesponsord door financieel handelshuis IMC. De tiende weekendschool in Nederland, de Eindhovense, is de enige met een andere sponsor, de corporatie Trudo. In april is de Weekendschool in Eindhoven als pilotproject van start gegaan. Zondag 13 december vindt de officiële opening plaats.

De school heeft onderdak gekregen bij de educatieve vleugel van het Catharina- ziekenhuis in Eindhoven. De leerlingen komen uit de groepen zeven en acht van het basisonderwijs en de brugklas. Er zijn twee groepen, samen goed voor 24 leerlingen. De school mag uitgroeien naar negentig leerlingen. Wie meedoet, mag drie jaar blijven.

Marga Hermes is locatiemanager en leerkracht. Zij is de boer op geweest om leerlingen binnen te halen. Ze heeft gesprekken gehad met directeuren en leerkrachten. „Ik liet meteen al weten dat we vinden dat we iets heel moois te bieden hebben”, zegt ze. „Wat we dus niet doen, is extra taal of rekenen geven. Het is geen bijles.”
Gezinnen moeten zich goed afvragen of ze hun kinderen mee willen laten doen, onderstreept ze. Ze moeten goed weten waar ze aan beginnen. De lessen duren van elf uur tot half drie, met een pauze van een half uur. Ze zitten er voor dertig zondagen aan vast, drie jaar lang.

De vragen liggen voor de hand. Past het in tijdsbesteding van het kind?
De kinderen komen uit heel Eindhoven, dus ze moeten gehaald en gebracht worden. Houdt het gezin dat vol? Wat doet het gezin en met name het kind meestal op zondag? „Als een kind op dat tijdstip altijd sport, roep ik meteen: Kom niet bij ons, blijf lekker sporten”, zegt Marga Hermes. De kandidaten moeten een sollicitatiebrief sturen. Daarin tonen ze vrijwel zonder uitzondering hun nieuwsgierigheid. Hermes: „Je moet het echt heel lollig vinden om te leren.” En waar ze allemaal in opvallen: ze zijn optimistisch en erg op de toekomst gericht. De kinderen van allochtone afkomst zijn oververtegenwoordigd. De weekendschool mikt overigens niet op kinderen van eigen huurders. In die zin kan iedereen meedoen.

Zondagmorgen, kwart over tien. De kinderen druppelen binnen. Vandaag gaan ze filosoferen. Ze mogen niet boos worden als iemand een tegengestelde mening laat horen, ze moeten goed naar el- kaar luisteren en argumenten verzamelen. Ze moeten zich bewust worden hoe belangrijk dat in een gesprek is. Op het digitale bord verschijnt een plaatje van een houten tafel. Wanneer is die tafel ‘begonnen’, vraagt de juf. Er komen mooie antwoorden. De tafel is geboren toen mensen hun gereedschap in het hout zetten. De tafel is ooit begonnen als idee. De tafel is een product van samenwerking tussen mens en boom. Vóór de houten tafel had je de stenen tafel; het idee was er al, maar het materiaal is anders. Een houten tafel, zegt Buchra, is een cadeau van de natuur. „De mensen moesten alleen nog ontdekken dat ze het zo moesten maken.” Er zijn dingen die al zijn begonnen, zo redeneert Sabur, maar waarvan de mensen nog niet weten dat het begonnen is. „Stel je voor dat we in 2025 ontdekken hoe je pratende robots moet maken, dan is dat iets wat we gewoon dan pas ontdekken. Dat komt misschien omdat we eerst andere dingen moeten ontdekken. Maar eigenlijk is het er nu al.”

Een voorbeeld volgt ook: Mensen hebben ooit geleerd vuur te maken met een vuursteen, maar die steen was er natuurlijk al veel langer.
Sabur loopt over van enthousiasme, hij is nogal beweeglijk. Hij wil later wetenschapper of uitvinder worden. Hij tikt op tafel. „Sabur, wil je proberen je handen onder controle te houden”, waarschuwt de leerkracht. Alles wat begint, moet een verleden hebben gehad, vermoedt Semanur. Maar wat begint, eindigt ook een keer. Het gesprek wordt wat zwaar. „Juf, hoe zit het met het einde van de wereld?” Juul Damen is groep-acht-leerling van basisschool De Driestam in Woensel. Ze is dol op school, zegt ze. De hare, maar ook deze. „Het is leuk om nog slimmer te worden.” Ze wil schrijfster worden. Dat is ze trouwens al. Ze is bezig met een boek over slavernij. Schrijven doet ze meestal op zaterdag. Dan heeft ze er de tijd voor. De meeste kinderen in de groep zijn gekleurd en hebben bijzondere namen. Zij vindt dat niet erg. „Het gaat er om hoe iemand zich gedraagt en niet hoe hij eruit ziet.” Het is ook superleuk om andere kinderen te ontmoeten, vindt ze. Marloes Geutjes is de leerkracht van de andere groep. Ze werkt doordeweeks bij de Wethouder Van Eupenschool in Woensel. Ze kende de Weekendschool al zoals die in Amsterdam zit. Een geweldig initiatief, meent ze. „Het is leuk lesgeven aan zeer leergierige kinderen die veel vragen stellen. Want wie geen zin heeft om op zondag naar school te gaan, die komt hier niet.”

Bron:
Eindhovens Dagblad, zaterdag 12 december

doortrudo weekendschool

Opening Trudo Weekendschool

Zondag 13 december aanstaande van 13.00 tot 16.00 uur is de officiële opening van de Trudo Weekendschool. Feestlocatie is het Catharina-ziekenhuis waar op zondag normaal gesproken de lessen plaatsvinden. De opening is alleen voor genodigden.

De festiviteiten beginnen met een minicongres waar het thema talentontwikkeling centraal staat. Onder leiding van de directeur van de IMC Weekendschool gaat er samen met onderwijsprofessionals uit Eindhoven gediscussieerd worden over dit onderwerp.

Aansluitend begint het officiële openingsdeel waar een aantal sprekers het woord nemen.  Zo zal Pieter van den Hoogenband met de leerlingen van de Weekendschool gaan praten over talentontwikkeling.  Verder krijgen de aanwezigen een kijkje hoe de gemiddelde Weekendschool-zondag er uit ziet.

Wat is de Trudo Weekendschool?
Het is een vorm van aanvullend onderwijs voor gemotiveerde, leergierige kinderen uit achterstandssituaties. Het aanbod van de Weekendschool is niet gericht op de basisvaardigheden taal en rekenen. Zij is juist gericht op het ontwikkelen van andere vaardigheden en op het verruimen van het perspectief.

Een school die lessen verzorgt op ongeveer 30 zondagen per jaar (van 11.00 uur tot 14.30 uur).  De kinderen (10-14 jaar) krijgen een aanbod op het gebied van kunst, cultuur en wetenschap.  Dit onderdeel wordt verzorgd door gastdocenten, bevlogen professionals die zich hier belangeloos voor inzetten zoals artsen, kunstenaars, journalisten, natuurkundigen, archeologen, kinderboekenschrijvers ed. Daarnaast is er veel aandacht voor sociale vaardigheden. We debatteren, filosoferen en praten, we doen, kijken, luisteren en ervaren.

De doelgroep bestaat uit leergierige, gemotiveerde kinderen die een steuntje in de rug kunnen gebruiken om hun perspectief te verruimen.

doortrudo weekendschool

Column over de Trudo Weekendschool

Zondag geef ik een gastles over journalistiek, op de pas opgerichte Eindhovense Weekendschool.

Die Weekendschool is er voor kinderen vol mogelijkheden uit een milieu vol onmogelijkheden. Het zijn elf- en twaalfjarigen van de vijf zogenoemde zwarte scholen in Eindhoven. Op de Weekendschool inventariseren ze de mogelijkheden van de samenleving zodat ze er straks beter gebruik van kunnen maken. Een van de manieren om dat te doen is gastdocenten laten vertellen over hun vak. En een van die gastdocenten ben ik.

En nou wil ik die jongens en meisjes natuurlijk graag enthousiast maken voor mijn vak. Want het is een mooi vak. En een nuttig vak. En je maakt ook wel spannende dingen mee. Afgelopen weekenddienst bijvoorbeeld. Aan het begin van de avond wilde een verwarde man zichzelf in brand steken bij de opvang voor dak- en thuislozen. Tegen middernacht veroorzaakte een weidebrand een dikke rookwolk die half Geldrop in de stank dreigde te zetten. Iets na drie uur die nacht kwam de melding van een kliko-, auto- en bergingbrand bij een huis in Valkenswaard. En aan het begin van de volgende avond rukten meer dan honderd brandweermannen uit – en ik dus ook – voor een grote brand op een industrieterrein.

Maar ik moet ze ook vertellen dat het meestal niet zo spannend is. Meestal ben je bezig met het verzamelen van feiten en informatie die de moeite van het doorvertellen waard zijn. Omdat lezers er beter van worden: slimmer en mondiger. Of je gaat op zoek naar mooie verhalen, die overal en in iedereen zijn. En die ieders leven kunnen verrijken.

En als ik heel eerlijk ben, dan zal ik ze ook vertellen dat ik dankzij dat bloknootje tussen mij en de rest van de wereld meer durf te vragen dan ik als elfjarige ooit voor mogelijk had gehouden.

Corrie de Leeuw

Bron: Eindhovens Dagblad